ХАРАКТЕРИСТИКА

УЧНЯ

 ____ навчається в СШ №__ з 20__ року. За час навчання виявив середній рівень знань. Інколи рівень навчальних досягнень хлопчика коливається між достатнім і середнім. Це зумовлено тим, що він не повністю усвідомлює обов’язки школяра, проявляє інтерес лише до окремих предметів. До оцінювання навчальної діяльності педагогами ставиться емоційно.

____ має середній ступінь сформованості вміння вчитися, планувати свою роботу, контролювати себе. Хлопчик має потребу в здобутті знань, але не працює над собою. Тому його знання не мають глибинності; вони не міцні, інколи поверхневі.

Однак хлопчик досить відповідальний у виконанні навчально-трудових завдань. Має не погану пам'ять і уяву, але , крім виконання завдань учителя, для їх розвитку не робить нічого. На уроках буває не зібраний і неорганізований, через що не встигає закінчувати завдання. ______ не дуже старанний і наполегливий в досягненні навчальної мети. Він не вміє контролювати себе, планувати свою навчальну роботу, виконувати її організовано, акуратно, систематично і раціонально. Має занижену самооцінку щодо своїх успіхів у навчанні, не вимогливий до себе. Також пасивний він у різних видах суспільно-корисних заходах, здійснюваних у класі та школі.

_____ замкнутий хлопчик. Друзів у класі має мало. Видно що ____ емоційно вразливий.

Хлопчик виховується__________. Вона приділяє значну увагу вихованню дитини, та створенню належних житлово-побутових умов. Постійно підтримує зв'язок з школою та класним керівником, систематично відвідує батьківські збори.

Для подальшого розвитку цього учня потрібно багато уваги приділяти формуванню таких рис, як впевненість у власних силах, рішучість, цілеспрямованість.

                                              Директор школи:                           ________

                                              Класний керівник:                         __________