План
роботи методичного об’єднання
вчителів української мови та літератури

Проблема:
«Науково-методичне забезпечення формування компетентної особистості шляхом особистісно-орієнтованого підходу до організації навчально-виховного процесу в сучасних умовах»

Тематика засідань

І Засідання
(Вересень)
1.Проблемно-аргументований аналіз роботи методоб’єднання у 2009-2010н.р. та завдання і шляхи їх вирішення у 2010-2011н.р.
2.Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення мови та літератури у 2010-2011н.р.
3.Програмне та навчально-методичне забезпечення.Повторне опрацювання пояснювальних записок.
4.12-річне навчання.вивчення рідної мови та літератури в 10 класі.
5.Вимоги до виконання письмових робіт учнів загальноосвітніх навчальних закладів і перевірки зошитів з української мови та літератури.Дотримання єдиного орфографічного режиму.
6.Методичні рекомендації щодо оформлення в класному журналі результатів навчальних досягнень учнів загальноосвітніх навчальних закладів з української мови.
7.ЗНО – 2010:досвід і практика Філологічних випробувань.
8.Завдання на наступне засідання.
 
ІІ.Засідання
(Листопад)
Тема.Розвиток творчих здібностей на уроках словесності як засіб формування мовної компетентності.
1.Творчість як пряв обдарованості.
(Доповідь.)
2.Використання інноваційних технологій для розвитку творчого мислення учнів.
(Співдоповідь.)
3.Відкриті уроки:
- з української мови__________________________
- з української літератури_____________________
Мета:спостерігаим як розвиваються комунікативні компетенції учнів;як виробляїться система поглядів щодо наобхідності мінімуму мовних знань;як школярі оперують лінгвістичними поняттями.
4.Виховний захід_____________________________
5.Завдання на наступне засідання.
 
ІІІ. Засідання
(Лютий)
Тема. Інноваційний урок літератури:координати творчості.
1.Моделювання уроку літератури як творчий процес.
(Доповідь______________________________
2.Творча лабораторія словесника.
(Співдоповідь_____________________________
3.Відкриті уроки з української літератури.
____________________________________________________________________________________________
Мета:спостерігати,як формується читацька активність школярів,життєва компетенція особистості.
4.Виховний захід._____________________________
5.Завдання на наступне засідання.

ІV Засідання
(Квітень)
Тема. Текстоцентричний підхід до вивчення рідної мови.
1.Текстоцентричний підхід до вивчення рідної мови і формування навчальних компетентностей учнів.
(Доповідь__________________________________
2.Використання методу проектів на уроках словесності.
(Співдоповідь________________________________
3.Відкриті уроки з української мови.
____________________________________________________________________________________________
Мета:спостерігати як пробуджуються пізнавальні інтереси до історії українського народу,як розвивається комунікативна компетенція школярів.
4.Виховний захід.____________________________
5.Завдання на наступне засідання.

V Засідання (Червень)
1.Про підсумки роботи методоб’єднання над проблемою «Науково-методичне забезпечення формування компетентної особистості шляхом особистісно-орієнтованого підходу до організації навчально-виховного процесу в сучасних умовах»(Філюк Т.С.)
2.Стан виконання навчальних програм.(Члени МО)
3.Використання передового педагогічного досвіду.(Члени МО)
4.Зернини  передового педагогічного досвіду.Презентація вчителями власних педагогічних ідей.(Члени МО)
5.Завдання на новий навчальний рік.
 

Вересень
1. Взяти участь у святі Першого дзвінка.
2. Перевірити забезпечення учнів підручниками.
3. Опрацювання Правил внутрішкільного розпорядку, інструктажу з техніки безпеки.
4. Оновлення стендів у кабінетах.

Жовтень
І . Інструктивно-методична нарада.
1. Огляд новин методичної літератури.
Ознайомлення з інформацією про наявність
методичної літератури. Налагодження обміну.
2. Оновлення банку даних обдарованих дітей.
3. Дотримання єдиного орфографічного режиму на уроках української мови та літератури.

Листопад
1. Участь у роботі районних комісій під час проведення районної олімпіади з української мови.
2. Узяти участь у роботі педконсиліуму щодо визначення реальних навчальних можливостей та адаптації учнів 5-их класів.

Грудень
І. Інструктивно-методична нарада.
1. Обговорення результатів районної олімпіади.
2. Обговорення результатів навчальних досягнень
учнів у І семестрі з української мови та літератури.

Січень
1. Взяти участь у методичному тижні обміну досвідом на тему:
«Крокуємо в ногу з сьогоденням».

Лютий
1. Випустити методичний бюлетень за результатами методичного тижня.
2. Виготовити планшет «Поети рідного краю».

Березень
1. Взаємоперевірка зошитів з метою усунення недоліків у дотриманні єдиного орфографічного режиму учнями.
2. Провести предметний тиждень з української мови та літератури.

Квітень
1. Робота по зміцненню матеріальної бази кабінетів.
2.Опрацювання матеріалів зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури – 2010

Травень
1. Визначення сформованості предметних компетентностей учнів
з української мови та літератури.
2. Підготовка до ДПА, ЗНО, опрацювання інструкцій.
 
Протокол №1
засідання методичного об’єднання вчителів української мови та літератури від 7 вересня 2010 року

Присутні – 14 чоловік
Голова: _____________
Секретар: ______________
Порядок денний
 
1.Проблемно-аргументований аналіз роботи методоб’єднання у 2009-2010н.р. та завдання і шляхи їх вирішення у 2010-2011н.р.
2.Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення мови та літератури у 2010-2011н.р.
3.Програмне та навчально-методичне забезпечення.Повторне опрацювання пояснювальних записок.
4.12-річне навчання.вивчення рідної мови та літератури в 10 класі.
5.Вимоги до виконання письмових робіт учнів загальноосвітніх навчальних закладів і перевірки зошитів з української мови та літератури.Дотримання єдиного орфографічного режиму.
6.Методичні рекомендації щодо оформлення в класному журналі результатів навчальних досягнень учнів загальноосвітніх навчальних закладів з української мови.
7.ЗНО – 2010:досвід і практика Філологічних випробувань.
8.Завдання на наступне засідання.
Слузали:1___________,яка проаналізувала роботу мутодоб’єднання у 2010-2011 році.Наголосила,що оновлення змісту освіти,структури,методів,організаційних форм навчання української мови має бути спрямоване на створення оптимальних умов для піднесення ефективності навчально виховного процесу,реалізацію особистісного потенціалу кожного учня.Зупинилась на інструктивно-методичних рекомендаціях щодо вивчення мови та літератури в новому навчальному році.
Виступили:________,яка зупинилась на аналізі програмного та навчально-методичного забезпечення.Проаналізувала пояснювальні записки до програм.
Ухвалили:Індивідуально опрацювати «Методичні рекомендації щоло вивчення української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2010-2011 н.р..
Слухали:2.__________,яка зупинилась на питанні вивчення рідної мови та літератури в 10 класі.Проаналізувала результати досягнень з ЗНО за минулий навчальний рік.
Виступили:_________,яка зупинилась на аналізі основних вимог шодо виконання письмових робіт учнів і перевірки зошитів.Було наголошено в необхідноті розробки ефективних методів і засобів комп’ютерного навчання української мови.
Ухвалили.Створювати належні умови для творчого самовираження і саморозвитку учнів.
Розробити і втілювати в життя ефективні методи і засоби коп’ютерного навчання української мови та літератури.

Голова МО_________________
Секретар___________________