Назва: Основи здоров'я 6 клас. Посібник для вчителя
Автор: Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко
Видавництво: Алатон
Рік видання: 2006
Кількість сторінок: 201
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 2.47 mb
Мова: українська
Посібник є частиною навчально-методичного комплекту для викладання основ здоров’я у 6-му класі. У ньому розкрито сучасні підходи до профілактики поведінкових ризиків і проблем, небезпечних для життя і здоров’я учнів, особливо в умовах поширення епідемій наркоманії та ВІЛ/СНІДу. Ці підходи сприяють також зростанню особис тісного і творчого потенціалу учнів, їх прагнення до самореалізації і життє во го успіху.
Викладання основ здоров’я рекомендується здійснювати на засадах життєвих навичок. У світі визнано, що саме освіта на засадах розвитку життєвих навичок здатна підвищити стійкість людини до негативного соціального впливу, знизити рівень насилля, невиправдано ризикованої поведінки і вживання психоактивних речовин у середовищі підлітків.
Посібник містить відгуки вчителів, батьків та учнів про викладання основ здоров’я у 5-му класі, нові тренінгові активності, календарний план викладання основ здоров’я за підручником «Основи здоров’я. 6 клас» (авт. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко) та опорні схеми уроків-тренінгів. Видання прислужиться вчителям, шкільним психологам, студентам педагогічних навчальних закладів, методистам та іншим працівникам системи освіти.
Зміст
1. Базова концепція
2. Мета, особливості та нормативно-правові засади предмета
2.1. Місце предмета у навчальному плані
2.2. Особливості предмета
2.3. Мета предмета
2.4. Головне завдання і результати навчання
2.5. Рекомендації МОН України
2.6. Нормативноправові засади
Додаток І.1. Життєві навички, сприятливі для здоров’я
3. Досвід впровадження
3.1. Зворотний зв’язок за результатами викладання основ здоров’я у 5му класі
3.1.1. Криворізька ЗСШ № 130
3.1.2. Петропавлівська ЗСШ № 2, Дніпропетровська область
3.1.3. Дніпропетровська багатопрофільна гімназія № 994
3.1.4. Дніпропетровський НВК № 33
3.1.5. Дніпропетровська ЗСШ № 87
3.2. Перепони у впровадженні ефективної профілактичної освіти
3.2.1. Як діяти за відсутності підручників
3.2.2. Деякі інші проблеми у проведенні тренінгів
4. Шостий клас: вікові особливості та пріоритетні завдання
4.1. Вікові особливості учнів 6го класу
4.2. Актуальні проблеми шестикласників
4.2.1. Загальні проблеми
4.2.2. Гендерні проблеми
4.2.3. Соціальні відмінності
4.3. Пріоритетні завдання
5. Навчально-методичне забезпечення для 6-го класу
5.1. Посібник для вчителя
5.2. Підручник
5.3. Зошитпрактикум
5.4. Компактдиск для вчителя
5.5. Посібник для батьків
5.6. Матеріали для позакласного читання
5.7. Матеріали для оцінювання навчальних досягнень учнів
6. Підготовка вчителів
7. Партнерство з батьками
7.1. Піклування про здоров’я дитини — спільне завдання школи і родини
7.2. Чому участь батьків є важливою і як забезпечити їхню підтримку
7.3. Як провести батьківські збори
Додаток 1.2. Сценарій батьківських зборів-тренінгу: «Життєві навички — ефективний метод профілактики поведінкових проблем підлітків і запорука якісної освіти»
Додаток 1.3. Фактори ризику і фактори захисту
Додаток 1.4. ООЖН — освіта на основі набуття життєвих навичок
