| № з/п |
Тема уроку |
Дата |
| ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ |
| 1 |
Показники здоров’я і розвитку дитини. Практична робота. Вимірювання пульсу |
|
| 2 |
Що впливає на здоров’я людини |
|
| 3 |
Здоровий спосіб життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя |
|
| ФІЗИЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я |
| 4 |
Про природні ритми і здоров’я |
|
| 5 |
Працездатність людини. Практична робота. Вправи на підвищення працездатності |
|
| 6 |
Про активний відпочинок. Безпека при заняттях спортом |
|
| 7 |
Про корисні та шкідливі мікроби. Практична робота. Моделювання поведінки під час епідемії грипу |
|
| 8 |
Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом і взуттям |
|
| 9 |
Вітаміни і мікроелементи |
|
| 10 |
Про продукти харчування. Практична робота. Визначення терміну придатності та умов зберігання продуктів за їх маркуванням |
|
| СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я |
11 |
Уміння взаємодіяти. Дружний клас. Практична робота. Обговорення літературних джерел (української народної казки «Ріпка» та байки Л. Глібова «Лебідь. Щука і Рак») |
|
| 12 |
Сім’я. Повага і взаєморозуміння в родині |
|
| 13 |
Допомога і обов’язки в сім’ї |
|
14 |
Що таке толерантність. Практична робота. Обговорення літературних джерел про толерантність |
|
15 |
Ти — співрозмовник. Практичні роботи. Як зробити приємність іншому. Як попросити про послугу чи допомогу |
|
16 |
Як уникнути конфлікту? Практична робота. Моделювання ситуацій мирного розв’язання конфліктів з однолітками |
|
| 17 |
Небезпека шкідливих звичок. Практична робота. Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції |
|
| 18 |
Правила користування водогоном |
|
| 19 |
Про правила пожежної безпеки |
|
| 20 |
Щоб не сталося пожежі. Попереджувальні знаки |
|
| 21 |
Як користуватися газовою плитою. Обережно: витік газу! |
|
| 22 |
Дорожня безпека. Перехід дороги з обмеженою оглядовістю |
|
| 23 |
Поведінка біля залізничної колії |
|
| 24 |
Де можна гратися, а де — ні |
|
| 25 |
Безпека велосипедиста |
|
| 26 |
Відпочинок на природі |
|
| 27 |
Щоб не заблукати... Як уникнути небезпечних ситуацій на природі |
|
| ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я |
| 28 |
Характер людини. Практична робота. Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв |
|
| 29 |
Самооцінка характеру. Практична робота. Визначення рис власного характеру |
|
| 30 |
навчання — найголовніша справа. Розвиток пам’яті та уваги. Практична робота. Вправи на тренування зорової і слухової пам’яті та концентрації уваги |
|
| 31 |
Вчимося та відпочиваємо. Ознаки втоми і перевтоми. Будь спокійним! |
|
| 32 |
Творчі здібності |
|
| 33–34 |
Виконання проекту «Здоровим бути модно!» (створення казки, малюнка, плаката, виступу тощо)* |
|
Назва: 
